不是这么简单了！】
【“不过。”】
【“这种竞争。”】
【“更多还是良性的。”】
【“也能为我煜国发现更多人才！”】
【新首辅看着那奏折，脸上满是笑容的说道。】
【越来越多英才的出现，会让未来的煜国江山更加稳固！】
【“只是。”】
【“未来的学校改革里。”】
【“除了书籍与老师外。”】
【“学校是否也要发生一些改变？”】
【新首辅望向了陈怀信。】
【老首辅进行的教育安排，更多是集中在书籍与培养老师里，也许是因为他也知道，这已经是自己的精力上限了，便没有再询问陛下，更多的改革工作。】
【而现在。】
【在看到。】
【那书籍按照专业，分成了不同内容后。】
【新首辅忽然感觉，那专业是不是该拆分开来？】
【“不然。”】
【“现在的学校。”】
【“恐怕容纳不下未来的大量学子！”】
【新首辅很清楚。】
【未来的教育改革。】
【将会招收多少人！】
【虽然不至于，让那毕业于学校的学子满地走，让他们的学识不再具有含金量，但是那人数，是比现在要多得多的！】
【只是放在一间学校里，无论生活还是学习都会有麻烦！】
【而陈怀信在听到这番话后，则是微微点了点头：“可以让工部开始新学校的修建工作了，哪怕这改革并没有那么快，可学校等人，总比人等学校要好！”】
【他早就有了像是分割新式医学院那样，将各个专业分出来各自建校的想法，只不过那时候，人数还不是很充足，所以也就没有这样做。】
【而现在的话。】
【这准备工作。】
【真可以开始推进了！】
【“等到学校毕业的人数。”】
【“达到一个新的巅峰后。”】
【“我也能够尝试那新计划了！”】
……
【靖平十七年，十月。】
【经过一年多的研究后。】
【姬长兮捣鼓出了一辆、看起来极为奇怪的汽车。】
【它有点像是火车头、后面却又拉着一个马车厢。】
【“你是将火车跟马车给融合起来了？”】
【陈怀信看到这东西的第一眼，便立刻产生这样的想法。】
【这次的研究汽车，他并没有提供太大