其实已经出现了很多字根上的误传、简写、变替，而这部分信息许慎没有掌握，所以就只能通过自己已经掌握的学识来补充联想。”
“比如奋斗的奋，繁体是奮，许慎解释为奞在田野上振翅高飞的样子。”
“但是根据甲骨文的字型来看，奮字中间的隹，才是那只小鸟，而小篆上面的大，在甲骨文里却是个‘衣’字，而
“因此这个字的本意，是鸟儿刚刚从捕鸟的扣笼里逃出来，又被人拿衣服扣住，在里面挣扎着想要飞走的会意。这个意思与许慎的解释，已经大相径庭了。”
说完又不由得有些不好意思：“一说起这个就打不住，学姐可能觉得很无聊吧？”
“倒也不会，我读你论文时候就觉得很有意思，但是我不记得你论文里有这个？”张枫问道。
“《文史》篇幅有限，我投的是只能是节选，主要是阐述这个研究的思路和方法，具体的详细案例是另外一部稿子——《说文解字讹误辨析》，这次上来已经交给学校了。”
“你这起步实在有点高。”张枫都不由得感慨：“别的同学还在学公共基础课，你都开始出专著了。”