只有有限的几个情绪,但是到了青春期,她就有了好多个情绪。那个橙色的是焦焦,其实就是焦虑,它把蓝色的那些个情绪都发射出去了,结果只剩下很多的焦虑,后来它们把那些个情绪都找回来了,所有情绪都有,达到一个平衡。儿子说还挺好看的,说有兴趣的话我也可以去看。
我觉得挺有意思的,这部片子恰好是一个很好的情绪读本,我相信儿子完全明白,到了青春期他自己就多了好些个情绪,而且焦虑确实也会比较多。最后他也应该明白,其实所有的情绪都需要和平共处,没有好坏。这么个片子还挺有趣的。
儿子和我讲的时候,其实我早就知道了这个片子是讲啥的,但是还是饶有趣味地听他分享剧情,而且他也还蛮有耐心地给我讲了很多。呵呵!
今天,看到儿子的个体导师和他的大女儿骑单车从雅安去xz,我和儿子吃饭时聊了聊。
儿子说,年轻真好!
我笑说,儿子,你也年轻啊!
他说,我的时间不够,我才没有时间去骑车呢!
我笑说,你的啥时间不够啦?
他说,我有好多好多事情要做呢,就觉得时间不够。我还想休息。
好吧,很有趣的讨论。
当年孩子爸爸想带着孩子从bj骑车回老家,儿子不想骑,就作罢!倒是朋友带着他的孩子进行了长途骑行!
孩子爸爸当年是很想做这个事情的,但是儿子当时11岁,开始有了自我意识,加上爸爸和儿子的关系不好,儿子不听他的,于是就没有成!
倒是我当年给儿子报了一些个夏令营、冬令营,骑行过,徒步走过沙漠,爬过雪山,去过原始森林,还在黄河上横渡过。真是要易子而教啊,我只有把我的孩子交给这些营的领队才行!
小主,这个章节后面还有哦,请点击下一页继续阅读,后面更精彩!傍晚时,儿子突然问我,想把小三门中一门从化学改到历史,可否?
我说,可以啊,还没有到高考集中复习阶段,想怎么改都行。
儿子说,这个问题其实已经困扰他很久了,因为他发现他学不懂化学。
我说,我还看到他很努力地补课什么的,想要学明白。
他说,他就是学不明白。
后来,儿子自己还分析说,高考主要是总分要提上去,我要是换一门容易拿分的,也能让分数高点。
我说是这样的,但是我说你也要考虑到每门课都有每门课不同的难点,你感觉一下历史怎么样。
他说,他觉得他对历史更加有兴趣,觉得能学懂,但化学