考验协防补位的人。
当1号在掩护挡拆下，突进篮下，那防守底角的球员是否要补位，就很容易辨别出此人的阅读防守的水准。
什么时候补，需不需要补，都是问题。
职业和业余的区别，不仅仅是运动能力，静态天赋，核心还是看你是否在攻防战术里，能否合格。
用得分水准来定义一个人能否打职业，是最浅薄的篮球认知。
果然，范彬立刻换下邵英伦，让孟子凯上。
下场的邵英伦，迎接他的是范国师的一阵猛烈输出，教练在质问为什么不补上去，犹豫什么？
邵英伦回到位置，暗自懊悔。
这也是最常态的提升方式，通过比赛，教练来提升球员的比赛能力。
场上，陈放喊了一个西班牙战术，通过自身突破吸引，直接高调给顺下的付豪，让后者打板得分。
回过头，防下德国的内线球员瓦格纳的强打，陈放迅速快下，分给另一侧的孙明辉。
孙明辉的上篮造成2+1，国青的士气，顿时大涨。
即便是比分领先，德国主教练赫伯特喊了暂停。
范彬趁机把陈放换下，改成孙明辉和赵岩昊的外线组合，又让曾换下付豪，增加内线防守硬度。
下场的陈放，被范喊了过来。
“不够大胆，还要强势些。”
“教练？”陈放不太理解。
“主攻，把德国的防线扩出来，对面护框能力很强，我们冲击篮下的得分率不会高。”
“必须要有更多的空位投篮。”
“明白了。”
“休息去，第二节再上。”
坐在赵瑞旁边，黑瑞还是不高兴着。
“国外的裁判对手的吹罚很严格。”陈放只能这样提醒。
赵瑞没说话，只是活动了下脖子。
“他们扩得范围有层次感，你看那42后面，还有一个人，突过去，如果全速的话，很容易形成进攻犯规。”
陈放不管赵瑞听不听，他自顾的说。
“如果是你，那怎么处理？”赵瑞忽然问。
陈放不假思索：“我在突之前，就记住了队友大概位置，如果位置不好，我不会突，有机会空位，我才会攻。”
“打德国这样体系防守的球队，就是不停的呼叫掩护挡拆，然后用空位去得分。”
“上篮是下选。”
赵瑞明显听进去了，微微点头。
“不过是攻防转换，就一定要杀进去，他们步伐不快，退防没我们快！”
“好！”