卫柏一进教室，明显感觉到气氛与平时不同。
从前课前大家都在嘻嘻哈哈聊天，今天放眼望去，全都是埋头苦学，教室里只有书页翻动的沙沙声和背书的声音。
就连周岩那小子，都眉头紧皱，嘴里念念有词。
卫柏：“一个周末不见，发生了什么？”
周岩：“我也不知道啊，大家都这样，都给我整紧张了。”
“本书共分为三册，第一册一元微积分，第二册是多元微积分，第三册是广义积分和无穷级数……”
卫柏：“……”
不是，谁家复习从序言开始啊？
你怎么不从“高等学校教学参考书”开始读啊？
考试周，令其他同学疯狂，令周岩抽象。
“别背序言了，”卫柏提醒道，“这节c语言，准备上课了。”
周岩：“c语言？”
掏出平板来点了几下，周岩对着ppt就背。
“为什么要学c语言？虽然c语言现在不是主流的程序设计语言，但高级语言在表达能力上没有高低贵贱之分，且c语言在程序设计语言历史中有非常重要的地位。”
卫柏：“……”
让你背ppt，没让你从课程简介开始背啊！
在卫柏讳莫如深的注视下，被气氛感召学了三分钟的周岩终于放弃了导言和课程简介。
“柏哥，你不会觉得我刚刚真在背简介吧？”周岩一脸高深。
卫柏：“不然呢？”
周岩指了指自己的脑子：“哥们好歹是高考随便考考就能考690的人，自有一套学习方法。”
“我高中时就这么干，平时碎片化学习，考前看导言和目录把体系建立起来，最后通学一遍，效率杠杠的！”
似乎有那么一点道理。
但，你平时那是碎片化学习吗？那是只能在半梦半醒中学到点碎片吧？
此时此刻，对于周岩这人，卫柏又有了更深的认知。
这小子能考上海大，真的全靠智商吧？
不过，这么高的智商，周岩用来干嘛了？
“柏哥，媛媛说你跟我嫂子一块儿学习，有个互相奖励机制，特简单特有效，”周岩凑了过来，“教教我，教教我！”
卫柏：“这个恐怕教不了一点。”
这种是个人就能想出的奖励也能被称作“机制”吗？
办法实在简单，怪不好意思教的。
“柏哥，教教我教教我。”
“柏哥，带带我带带我！”
得亏开始上课了，不然卫柏都怕耳朵