正如陈舟所料，面对六人小队的突袭，群岛上的土著毫无抵抗之力。
捕捉土著行动上午开始，黄昏便得到了结果。
当被风鼓动的船帆剪影出现在洒满落日余辉的海面上时，所有目睹此情景的岛民都振奋不已。
……
当晚，40多名赤裸着身子的新成员加入了这个“大家庭”。
这一次星期日并未刻意挑选，捕捉的土著有老有少，有男有女，为岛上人口构成的多样性添了一份力。
……
新俘虏刚一下船就被六人小队押送到了提前为他们准备的简易排房内。
他们将在这里进行统一的清洁处理，然后穿上简单的衣物。
中年人、少年、妇女也会在这里分开，搬到不同的区域居住。
具有劳动能力的中年和青年将被分配到其他岛民手下，跟着他们一边学习汉语一边劳作。
身体素质较差的孩童和容易引起争端的妇女则优先上学，他们将在学校的宿舍居住，一边接受教育，一边根据天赋被分派力所能及的差事。
尤其是孩童。
与大脑已经被“污染”的中年土著或少年土著相比，这群对世界尚没有明确认知的孩童才是陈舟眼中的未来。
为了让这些孩童完全接受现代教育体系，他打算将孩童们纳入“半封闭式管理”。
父母尚在的孩童，每个月可以与父母见两次面，其余时间，他们必须老老实实待在学校中，学习语文、数学、化学、物理、农学等知识。
待完成学业，这群土著孩童将挨个步入岛上的中高层管理职位，利用他们学到的知识，为建设岛屿，为帮助他们的同族发光发热。
……
在这个尚未步入现代化，无法完全依靠全自动流水线的时代，人口就代表着生产力。
陈舟一人即使掌握着再多知识，也无法建造起一个国度。
而这群土著——
哪怕他们愚昧无知，哪怕他们思想落后，完全不了解自然科学，只要他们肯听从命令，一栋栋建筑就将拔地而起。
一如陈舟很久以前的规划，在山的另一边，环绕绞刑架，平整的圆形广场与“法庭”仿佛雨后春笋，自中心缓缓向外扩张。
原本占地面积不大的绞刑架从木质变为石质，其上除了绞刑架外又多了斩首台和凌迟架，鞭刑台。
陈舟原本想仿照18世纪末期的设计，建造一座高大的断头台，以彰显自己不可触犯的权势与威仪。
但想起路易十六的遭遇，他最终没有施行这项工程。