从上面这些数据，我们可以分析出来，国家对藏区教育支持力度还是比较大的。
只不过由于藏区自身的财政自生能力比较薄弱，跟其他的地方没法比。
因此教育经费基本上都是依靠国家财政扶持的，其自身却无力向区内的学校提供相应的经费。
这就是为什么在国家如此大力支持下，藏区的教育还是给人一种很落后的印象。
根本原因还是因为藏区独特的自然和地理环境，让寄宿学校的建设成本和运营成本高居不下。
比如教师的工资待遇福利等能够占到教育经费一半以上。
这是一件很恐怖的事情，也是极其危险的比例。
但这没办法啊，想要留住人才，留住那些老师在这里，就必须如此。
毕竟很多时候除了理想，更多的还是生存。
没错，是生存而不是生活。
这种情况下，对学生的补助自然也就无能为力。
就算有，力度也很小的。
另外由于藏区地广人稀，有些学生家离学校有将近200公里，你能够想象的到吗？
再去藏区之前，胡杨从来没想过这种情况的。
那不是大学，也不是高中，而是初中啊。
可想而知，当时胡杨知道时，都呆若木鸡了。
完全无法想象。
这种情况下，孩子一个学期能够会两次家已经很了不起的事情。
绝大多数都是开学到学期结束才回家的。
高昂的教育支出，让藏区很多家庭都无力承担。
因为国家是实行了九年义务教育，但住宿费，伙食费等等还是需要学生出的。
也正是因此，藏区很多孩子，在读完小学后就辍学不读了。
不是不想读，而是家庭经济支撑不了。
当初在藏区阿里那个小村子里，胡杨有时候都会偷偷的给那些去地区上中学的孩子一些钱。
为的就是让他们能够吃饱饭，不至于挨饿。
当初他有想过这个问题的，但那时候由于妻子的逝世，让他对周围的一切都提不起兴趣。
那时候真的有点像是生无可恋。
再加上他从来没有想过有一天会离开藏区。
直到那一份来自地区的文件，要求教师人数不够还有学生数量不足的学校撤销合并，才让他离开藏区重新回到大都市来。
昔日的想法也重新浮现在胡杨的脑海中。
他想到了那些目光对知识渴望却因为家庭原因而不得不提前离开校园的孩子。
胡杨就想尽自己一点