把义务教育当成他们伟大功绩来宣传的冲动。义务教育的确是大好事，如果不考虑那些五六个七八个娃们的爹妈要付出的辛苦，这甚至是很美的事情。但是在韦泽这种冷酷的家伙眼中，这种态度的确是大错特错。韦泽看来是很不高兴，而那帮文官们只怕不爽的程度还在韦泽之上。毕竟韦泽只用号施令，而具体执行，甚至是得罪人的事情可是得文官们来干呢。
沈心是支持韦泽的，所以他在这件事情上只能闭嘴不言。就如逼迫父母们让孩子出来接受教育会让一部分父母很不爽，逼迫文官体系干这些工作也会让文官很不爽。这时候大家只能干了再说，若是沈心再大讲一番他这么干是如何的好啊好，那和文官们又有什么区别呢？
既然让沈心搞宣传，韦泽把另外一件要务告诉了沈心，“宣传工作充分利用正在开始普及的广播。那个辛苦干五年，能挣十万块。我觉得很好，不过也尽量不要觉得自己只要所说的是实话就行。如果没有全部实情都说出来，特别是这十万块头五年未必都能落自己兜里的实情。总的来说，义和利不要对立起来。对国家好，大家也能有收益，这样的宣传最合适。”
“那有可能和美国生战争的事情，这个我们要怎么讲？”沈心问了这个大问题。
韦泽冷笑一声，“我人喜欢打如意算盘。如果美国能够主动对我们动进攻，而且是在未来几年我们把北美经营的不错，全国范围内的教育普及的更好的局面下。那样的话，我们有了大量现代民族国家观念的年轻人，有了北美本地的粮食基地和当地人口，北美还有了一定量的工业实力。那时候与美国的战争正好在美国人口稀少的中西部开始。我们的海军优势也能得以全面挥。那样的话，战争的压力就小的多。而且能够在全世界得到支持。所以先从基础开始搞，这也是我希望你能在北美表现的机会。”
“就是说先把自己的事情搞好么？”沈心总结了一下。
“希望美国佬能够那么愚蠢吧。当然，我也会想办法促成美国佬的愚蠢。不过打铁还需自身硬，我们先把该准备的准备好，十年时间差不多了。”韦泽没有直接赞成，而是在沈心提出的观点基础上继续说了下去。
“都督，我们会不会在其他方向上和其他国家开战？如果生了这样的战争，我们就要同时打两场战争了。”沈心对战略上的考量并不差。
“我们的敌人现在就三个，俄国英国美国。英国和美国可以先放着，最近俄国在打奥斯曼帝国。看看俄国能够打到什么程度吧，到底俄国能否取得战略上的突破。如果俄国做不到，那我们与俄