她麻烦。”
当时江问渠读高三，学校老师为了缓解学生高考的压力，带领班上同学玩起了“信任背摔”的游戏。面对面站着的两排同学分别将手牵在一起，搭乘一段长长的人桥，等站在高台上的同学往后倒时能稳稳地接住。
一方面锻炼了参与者的胆量，一方面也能培养同学间信赖与团结的观念。
那年池彻六岁，放学时来学校接他放学，刚好看到他们在玩这个游戏。
回到家后池彻吵着闹着要玩。
江问渠拗不过他，只得答应他周末时陪他玩。
池彻脑瓜子灵记忆好，这约定一直从周一记到周五。
终于到了周末，江问渠在期待的目光中，无奈地喊了几个班上的同学来家里写作业。
池彻个子矮，小倭瓜一枚。
加上池彻在内一共六个人列队搭成了人桥。
小倭瓜跃跃欲试地站在高高的桌子上，两手蒙着眼，激动地跺脚：“我准备好了！我要倒下了！”
江问渠瞧着他这傻弟弟身上难得可贵的孩子气，笑了笑。
刚想说“倒吧”，便注意到他一直当成朋友的同班同学默契地交换着眼神，不约而同地松开手，往后撤步。
“人桥”断开。
而小倭瓜倒下来了。
池彻狠狠地拧着眉，顾不得思索旁人的行为，已经冲了过去，稳稳地将人接住。
失重的刺激感让池彻脸上洋溢着兴奋的笑容：“舅舅、舅舅！你接住我了！好厉害！”
“傻瓜。”江问渠隐隐翻涌的阴暗情绪，被小倭瓜的笑治愈了。
记忆往往是脆弱不堪的。房间内，池彻弯腰，将昏迷中苏戈打横抱起。
苏戈意识全无，却仍因为池彻怀中熟悉而踏实的安全感，信任地偏头埋在他的臂弯里。
“记着你答应我的。”江问渠对于眼前上演的深情话本，笑得凉薄而鄙夷。
池彻每一步走得急却稳，闻言头也没回地答了句：“忘不了。”
这三个字被他说得太多决绝，其中饱满的情绪让人不可忽视。
是忘不了方才的达成的约定，还是忘不了江问渠一次次荒唐而又恶意的伤害。
池彻挺拔的后背撑起的保护伞竭力庇护苏戈周全。
目送江问渠的背影消失在视线内，江问渠站在原地，始终挂在嘴角的笑一点点褪色、收敛，像是默片演员震撼而点睛的谢幕。
整个世界万籁俱寂，被夺走了最后一丝色彩。