网络教学同步进行。
时间只有短短半个月，涵盖了那么多的语言体系，现场的氛围远胜于网络教学，所以有资格到现场的自然都是精英人物，要不然都怕承载不了郝俊的快节奏、大容量知识，其他学员只能从网络上接受教学了。
因为之前教学的反响都很好，这一次的教学模式不必有什么大的变化。不过语言体系的变化太大，具体安排肯定有所不同。
算起来时间还是很紧张的，郝俊和学员们礼节性的互动后，就进入了主题，先开始讲所牵涉到的各大语系的重大差异，足足讲了一上午。
当天下午，从本省范围内接触最多的外语体系开始讲起，再扩展到现场学员比较有代表性的省市范围内经常接触的外语体系。因为涉及的国家和地区较多，不可能讲述那么详细，只是做简单的综合剖析。
郝俊开讲的时候，台下寂静无声，即便是自己听不懂的语言体系，也都很自觉的不影响其他学员，以免耽误不必要的时间，致使现场的气氛有些紧张和严肃。
所以郝俊第二天决定活跃一下气氛，因为气氛过于紧张严肃的情况下，对教学效果不见得有好处。心情轻松的时候，听课、跟读和理解才会事半功倍。
整整一天，郝俊持续讲述了最容易让人产生误会的外语，尤其是一些发音不准的和方言闹出的笑话，涵盖了他这一次的教学区域，分寸拿捏得极好，举例也诙谐风趣，引得学员们不时的发出笑声。
第三天到第八天，郝俊开始分门别类的讲述和在座的职业密切相关的外语，从不同的角度和环境进行论述，特别强调了一些重点词句的应用和晦涩难懂的方言土语，进行类比和举一反三，全方位剖析。并让大家在理解的基础上跟读、记录，便于加强记忆效果。
第九天，是对前几天的巩固提高、默写和提问。
从第十天开始，郝俊参照褚放舟派人统计上来的学员需求，按照他们最感兴趣、最希望了解的外语进行排序，一边讲述，一边进行答疑解惑。
因为学员们提问的问题太多，有专人筛选出比较有代表性、普遍性的问题，郝俊再来个有问必答。对某些问题有所了解的其他学员，再一次见证了郝俊对于语言方面的逆天技能，掌声此起彼伏……
半个月的教学时间，说长不算太长，但也不是太短，各单位的领导都同意结束之后让大家放松一下再各回本位，郝俊也在褚放舟安排的人员陪同下游览了两天。
没想到这两天的行程却是让郝俊哭笑不得。
本期教学的现场学员还是五千人，但网络学员