道谢。
她侧头看敬子期，桌面上只摆着课本和一根黑笔，那支笔整节课只动了几次，低调地保持沉默。
老师刚讲了一道经典例题，她加快速度抄完，发现敬子期只是翻着教材，没有行动。
“你不记一下吗？”“我听懂了，”敬子期翻开书，指着上面的例题5，“而且书上有类似的例题。”
一些女生在课堂上记笔记仿佛原始的听写，死板地抄下黑板上的板书和写下老师的原话，甚至为了追求笔记美观与整洁没有仔细听课，这是一种低效的举措。
敬子期淡淡地说：“先听课，下课再整理吧。”
赵月点点头，觉得敬子期并不如传说中那般不好相处，或许换成一个心胸狭隘的人，便会对他善意的提醒心存芥蒂，她反而被这个细节打动，偷偷决定以后大课都要抢他身边的位置，可能还有机会问他题！冗长难熬的一节课过去，下课铃响起。
敬子期掏出被他放在书包里的手机，看到了祁遇给他发的消息。
一瞬间，他的脑子里百转千回，列出无数个可能性。
祁遇问他有没有谈过恋爱，肯定是想询问他情感相关的问题，咨询他？但为什么是他呢？敬子期抑制不住脑中狂奔的野马，祁遇是喜欢他？这不科学，他的观察表明，祁遇的言行举止是无需商榷的直男，并无恐同倾向，排除“恐同即深柜”的可能性。
另外，在肢体接触时，感到不自在、并且尴尬的明显只有他自己，对视时先挪开眼神的也是他自己……他们平时几乎不聊微信，仅存的聊天记录是每周六中午，其中一人会告知对方自己可能会迟到十分钟，除此之外，便剩那次祁遇对他的邀请。
无论如何，敬子期需要让话题继续，他矜持地回复了两个字。
[敬子期]：谈过。
课间十分钟结束，祁遇并没有回他消息。
接下来的一节课，敬子期如坐针毡，他的注意力无法集中到老师的粉笔尖和ppt上，都在幻想祁遇会怎么回复他。
难得走神的敬子期评价，恋爱真的会影响他学习。
他踩着下课铃掏出手机，迫不及待地看祁遇新发的消息。
[祁遇]：喜欢一个人是什么感觉？敬子期捧着手机，无数个形容词亟待从指间被他打出，他也有许多可以描述的例子来举证。
其实，祁遇的这两个问题让敬子期隐约察觉，他和祁遇应该没戏，此时此刻的敬子期的想法居然是，他不应该白白浪费刚才那节课想祁遇！让他这个没谈过恋爱的gay为祁遇指点迷津吧，最后敬子期给出了自