远，来回需要坐公交车。
其实黎珞是可以抽出时间来接送他们的，不过她想要锻炼几个孩子的独立能力。
带着他们走了一次，黎珞告诉他们需要坐哪趟车，怎么倒车以及在车上的注意事项后，第二天便让他们自己上下学了。
头一两天自然也不放心，黎珞就悄悄跟在后面。
见孩子们完全没有问题后，她这才真的放手。
她会让孩子们增强独立性，但不会说以这个借口来不负责任。
孩子们回来了，黎珞就会减少工作量，如果不是特别紧急的突发事情需要处理，她一般都会提前安排好。
每天基本上孩子回家，她也就回家了。
回家后，黎珞不会着急让他们写作业，他们饿了便会让他们先吃点儿东西，等他们吃好后，再让他们写作业。
作业写完后，还要预习复习功课。
等这些都完成后，就到了看动画片的时间，黎珞会让他们看《大风车》。
之后吃饭，等贺毅飞看完《新闻联播》，电视就会关了。
他们全家人会一起看书，或者玩小游戏。
比如每个人来讲一个故事，要不猜字谜，要不诗词接龙。
等周末的时候，贺毅飞和黎珞至少会有一个人来抽出时间带孩子出去玩。
一周就是游乐园，一周图书馆和文化宫。
黎珞还会偶尔带他们去美术馆和博物馆，以增强他们的审美。
至于兴趣班，她并没有给他们报，想着是等他们哪天自己有想学的东西了，那她就支持他们。
这一天，黎珞回家就见小爱气鼓鼓的坐在那里。
黎珞笑着问道：“这是谁惹我们家小爱生气啦？”
小爱不说话，黎珞看向小博，小博耸肩摊手表示自己不清楚。
黎珞没再继续追问小爱，而是到厨房去做饭了。
一般小博和小爱有什么情绪，黎珞都不会去在他们头上一直追问。
而是让他们自己消化疏解，等之后再问，如果孩子这个时候愿意说了她就做一个倾听者，并在之后给出他们建议。
如果还不想说，那她就等他们多会儿想要主动说的时候再说。
等吃完饭后，他们收拾完准备开始看书。
小爱突然对黎珞说道：“妈妈，我要去学舞蹈还有钢琴、小提琴！”
黎珞和贺毅飞互相看了一眼后，黎珞问到小爱：“怎么突然想要学这些东西了？”
之前黎珞有问过小爱，但小爱表示她不感兴趣，其实是小丫头犯懒嫌麻烦。
“不