为权，他一心就只想要让这里的孩子们能够也学到知识，也有学上。
他知道他的力量很薄弱，他无法说是改变这里，但他却在为之而努力着。
很多事情都不是一个人两个人就可以的，而是需要很多人，甚至是好几辈人来实现。
但只要有人去做，哪怕推动力很小，但也会有进展。
黎珞一直都认为国人是这个世界最勤劳的民族，具有一种愚公移山的精神。
之后黎珞他们每天都会跟孩子们来学校，有时候也会给他们来讲一两堂课。
兰玉玲就是老师出身，而且她还当过几年的班主任，同时带过语文数学。
黎珞和团队里的相关人员则跟刘老师商量学校建设的事情。
附近村里的孩子们并不多，就算都过来也就是二百多人，相当于正常学校四个班。
所以他们打算盖三间大教室。
不按照正常学校的一到六年级，而是一二年级为低年级，三四年级为中年级，五六年级为高年级，这么来分。
除此之外，再建一间活动休息室。
里面会有书，孩子们可以在里面看书，中午的时候也可以在里面休息。
另外就是老师的办公室。
和刘老师商讨过，用不用再建一个食堂，刘老师说不用。
孩子们大部分都是从家里带饭。
而他们没有学费，孩子们的父母会给刘老师一些打到的猎物或者自家的鸡蛋。
等他们也不会收孩子学费。
他们会每个学期给孩子提供书本和文具。
会买新的，也会回收旧的，到时搭配着来。
如果都提供新的，他们的预算怕后续能力会跟不上。
等回去后，他们要想办法把这个影响扩大一些，这样就可以得到更多的支持。
所有的材料都是由他们规划好了后来购买，然后支付给村民工钱让他们来给盖房。
但村民们一听是给盖孩子们盖学校，不仅不收工钱，还送给了他们很多东西。
他们都是很支持孩子们念书的，无奈条件不允许。
在建学校的过程中，黎珞带着团队里的几个人伙同刘老师还有乡长走访了附近的几个村子。
游说家长把孩子送到学校里来，尤其是女孩子。
这里男女生上学的比例达到了1:5，家里如果有能力让孩子们上学，那肯定优先紧着男孩子。
他们这里的重男轻女思想也是挺严重的。
毕竟在劳动力为主的社会中，肯定男人的体力更有优势。
其实女