糊，但是两个人还是能够识别出来的，这张照片就发在了他们班的微信群里，所有人都看到了，当然苏越也看到了。
那天晚上，他就退群了。
他第二天也没有去学校，他知道是谁发的照片，可是知道又能怎么办，这件事情是他做的，照片也只是在陈述一个事实，他那个时候的确是有些喜欢王乐的，他低头想要凑近些看看他，但是并没有想去亲他，那照片也只是角度的关系。
但是这些说出来都是没用的，苏越不想说，也懒得去反驳，他已经厌烦了学校的生活，那些比他大的孩子只会把他当作小孩，像是看笑话一样，询问他一些愚蠢的问题。
他一开始也会试着去回答，可是这样的情况多了，他便厌烦了，他性格不好，脾气差的时候，就是不想说话，逐渐的他体会到了沉默的好处，便越发不愿开口与人交流了。
李慧珍工作很忙，经常要在医院里值班，有时候一个星期都不能回家，苏越吃的饭菜也都是由保姆给他做的。
李慧珍发现苏越厌学是在两天后，当时苏越已经不去上学了，是班主任给李慧珍打了电话，询问了苏越的状况，李慧珍赶回家，打开苏越的房门，就看到苏越蜷在床上，他头上蒙着被子。
李慧珍心里有些难过，她本来听到苏越不上学的消息，还是有些生气的，可看到这样子的苏越，她就没法生气了，不忍心啊！
李慧珍走到床边，直接跪在了地毯上，她拉开盖在苏越头上的被子，看着他，苏越睁开眼，叫了一声“阿姨”。
李慧珍没说话，苏越也不说话，过了片刻，李慧珍摸摸他的头发，和他说：“学校里发生了什么事情，可以告诉我吗，我也想听听，给你提些意见。”
苏越眨了眨眼，他伸手轻轻的攥住李慧珍的手，他吸了一口气，想要告诉李慧珍，但是话到了嘴边却像是被什么给堵住了，他一句话都说不出，喉咙发不出声音，他张了张嘴，声音“啊啊”的从喉咙里传出来，就是不能汇聚成一句完整的句子。
李慧珍看着他，逐渐皱起了眉。
苏越不能说话了，确切的说，是有了心理障碍，无法发声。
李慧珍不知道在自己无法顾及到苏越的时候，苏越发生了什么事情，她很自责内疚，她觉得自己没有照顾好苏越。
她想要带苏越去看心理医生，但是苏越不愿意，如果李慧珍是苏越的生母，那么他的立场大概可以更加坚定一下，可她不是，苏越说不愿意，她便没办法去强迫他，后来她自己去询问了在心理咨询这方面颇有建树的同僚，结合了一些朋友的