才敢在五班这样做。
“这节课，我就不讲课了，大家试一下我们的小组的学习方法！”
这念头，江北一中还没有正式实施小组学习的制度。
尽管在后世，这种小组的学习制度已经是见怪不怪了。
但是在这个年头，却是十分的少见的。
每个小组的成员都是围着坐在一起的。
整个班里，就形成了五个小组。
一节课下来，各个小组的人都是围在一起学习。
毕竟五班的底蕴在这里，大家学习的态度十分的正确。
所以，也没有什么聊天什么的行为。
这样的学习方式获得了很大的成效。
很多在课堂上不敢问老师问题的学生，会勇敢的问自己的同学。
尤其是一些好面子的学生。
老师在讲完一道题之后总是回问，大家都懂了没有？
有的学生没有懂，可是，却又不敢说。
害怕大家都会，自己说不会这样一来就丢了面子。
可是那样一来，面子丢了是小，知识点没有学会是大。
这年头的学生还是比较好面子的。
所以，经常会有这样的问题出现。
一节课下来，林清在各个小组之间转悠，很多学生提出的问题，都是她之前讲过的。
但是，她也不生气，反而是为这些学生高兴。
要不是因为这样的一个方法，估计这些学生到毕业，这个问题也没有能够解决掉。
现在好了，这些学生们勇敢问出了自己不会的题。
林清自然不会去揭穿他们。
要是说了这些学生，说不定这些学生就再也不愿意在小组里提问题了。
相比较一些老一辈的老师，林清更喜欢去揣摩这些学生的心理，站在学生的角度去思考问题。
楚云在第一小组，小组的成员自然是楚云，乔梦舒，苏甜，牛晓峰还有朱一豪两口子。
朱一豪和施雅两个人倒是成绩相当。
两个人的知识点盲区甚至都差不多。
乔梦舒负责交这两位。
而楚云负责教苏甜和牛晓峰。
当然，大多数的时候，牛晓峰的问题，都能够被苏甜解决。
第二节课的时候，物理老师一进门，顿时被班里的情况吓了一跳。
这是什么情况？
怎么大家的桌子，不再是整整齐齐的一行一列，而是形成了这五个小组。
这样坐难道有什么别的含义吗？
物理老师十分不解。
倒是有